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アスペルガーADHD発達障害改善マニュアル | |||||||||
発達障害のアスペルガー症候群、近年注目されていますが、実はそうとは知らずに大人になってしまった方も |
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自分の「個性」を知って、「生きにくさ」に対処していこう30年前にイギリスの児童精神科医ローナ・ウィングが「アスペルガー症候群」を発表してから、その名前はよく知られるようになりましたが、どのような障害なのかは、まだ理解されていないようです。 アスペルガー症候群は「自閉症スペクトラム」に含まれる発達障害の仲間です。 自閉症の基本症状である社会性の育ちにくさ、創造力の広がりにくさはありながら、コミュニケーション能力は良いという特徴があります。 知能は高くて、率直でものごとを真面目に捉えるタイプです。 得意なことと不得意なことの差が激しいのですが、得意分野を伸ばして独自の能力を発揮する人もたくさんいます。 しかし、その特徴のせいで、周囲からの理解が得にくいために孤独を感じ無力感にさいなまれ、その上被害者意識に囚われている人も多くいるのです。 特に、発達障害やアスペルガー症候群の概念が広まったのがここ十年なので、現在成人して社会人になっている人の中には、幼少時には気づかれずに、社会人になってから社会に不適応を起こしてアスペルガー症候群と診断されるケースがあります。 知人は40年前からLD(学習障害)教育を必要と考えて支援教育を実践してきましたが、その間に出会った人たちの中には、当時は診断名がついていなかったけれど、今はアスペルガー症候群と診断された人がたくさんいます。 その人達はなんらかの「生きづらさ」を感じつつも、個性あふれる素晴らしい人々です。 2007年度からはじまった「特別支援教育」によって、アスペルガー症候群を取り巻く教育環境は大きく変わりましたが、すでに学校を卒業した社会人たちは、正しい理解と適切な支援のないままに成長しました。 そのために、現在も「生きづらさ」を強く感じています。 発達障害の人が自分の個性や特性を知り、生きづらさに対処していけるように、アスペルガー症候群を中心に、発達障害の特徴や生き方のヒントをわかりやすく解説しました。 アスペルガー症候群の人の生きづらさを少しでも解消し、安定した豊かな生活を送るための手助けになるように願っています。 「大人のアスペルガー症候群」理解度チェック大人のアスペルガー症候群について、どれくらい知っているか、以下の質問十問に答えて確かめてみましょう。第一問 アスペルガー症候群は大人になってから発症することがある。 ×アスペルガー症候群は脳機能障害による発達障害です。 大人になってから気づくケースはあっても、おとなになって発症することはありません。 第二問 子供の時にアスペルガー症候群がわかれば治せる。 ×療育によって社会への適応をしやすくすることはできますが、障害を治すことはできません。 第三問 自閉症とアスペルガー症候群は同じ障害の仲間。 ◯自閉症とアスペルガー症候群は共通した特徴をもつ「自閉症スペクトラム」の仲間です。 第四問 アスペルガー症候群は知的障害を伴っている。 ×自閉症の場合は、約四分の三に知的障害を伴うといわれていますが、アスペルガー症候群は一般的に知能が高いといわれています。 第五問 アスペルガー症候群からうつ病になることもある。 ◯アスペルガー症候群の二次障害として、うつ病が引き起こされるケースがあります。 第六問 アスペルガー症候群と、ADHD(注意欠陥多動性障害)やLD(学習障害)は全然関係ない。 ×ADHDやLDもアスペルガー症候群と同じ仲間の発達障害です。 合併することもあります。 第七問 アスペルガー症候群は、努力して克服しなければいけない。 ×アスペルガー症候群は、努力して克服できるものではありません。 周囲の人々に理解してもらって、安定した生活を送れるようにしましょう。 第八問 アスペルガー症候群が犯罪の原因になることがある。 ×アスペルガー症候群が原因で犯罪を犯すことはありません。 周囲の無理解、偏見から追い詰められて犯罪に手を染めることはあっても、これは障害がない人と同じです。 第九問 引きこもりやニートの中にアスペルガー症候群の人がいる。 ◯ひきこもりやニートはアスペルガー症候群とは別の問題ですが、環境によってはそうなりやすいことが知られています。 第十問 障害があるため、普通に仕事をすることができない。 ×普通に仕事をしている人は勿論、社会的に活躍している人もたくさんいるのです。 | |||||||||
| 成瀬式アスペルガー症候群改善術 | ||||||||||
| 自分の「個性」を知って、「生きにくさ」に対処していこう | ||||||||||
| あなたはどのようなことで悩んでいますか？ | ||||||||||
| 大人になってから“障害”に気づく人が少なくない | ||||||||||
| アスペルガー症候群は自閉症の仲間 | ||||||||||
| 自閉症スペクトラムの特徴は三つ組の障害 | ||||||||||
| ことばの発達の遅れはないが、会話がかみあわない | ||||||||||
| 予定外のことに対応するのが苦手 | ||||||||||
| 想像力の障害 | ||||||||||
| 高い記憶力と集中力が備わっている | ||||||||||
| アスペルガー症候群の人の長所 | ||||||||||
| 周囲の人からこんな点が誤解されやすい | ||||||||||
| 会話についていけず、脱線しがち | ||||||||||
| 「発達障害はスペクトラムである」という考え方 | ||||||||||
| 知的障害と身体障害を除いたものが「発達障害」 | ||||||||||
| 特定の学習能力に遅れが見られる「LD（学習障害）」 | ||||||||||
| 文字を正しく書けない | ||||||||||
| 不注意が目立つ「ADHD（注意欠陥多動性障害）」 | ||||||||||
| 神経伝達物質もかかわっている | ||||||||||
| 親の育て方が原因で起こる障害ではない | ||||||||||
| 最近注目されている「エピジェネティクス」とは？ | ||||||||||
| こんな病気を併発していることがある | ||||||||||
| 周囲の無理解が二次障害の引き金に | ||||||||||
| 「自分はアスペルガー症候群かもしれない」と思ったときは | ||||||||||
| アスペルガー症候群の診断はこのように行われる | ||||||||||
| アスペルガー障害の診断基準(DSM-IV-TR) | ||||||||||
| アスペルガー症候群の診断基準(ISD-10) | ||||||||||
| 大人のアスペルガー症候群の診断のポイント | ||||||||||
| アスペルガー症候群の治療とは | ||||||||||
| 診断名をどうとらえるか | ||||||||||
| アスペルガー症候群の歴史 | ||||||||||
| 自分を知ってほかの人にない力を生かしていこう | ||||||||||
| マナーを身につけてトラブルを防ぐ | ||||||||||
| 異性へのアプローチは、ここで失敗しやすい | ||||||||||
| 失敗しながら人とのつきあい方を学ぼう | ||||||||||
| 必要なスキルを身につけて仕事に就くには | ||||||||||
| 自分の適性を知って、できることを生かしていく | ||||||||||
| ビジネスマナーを身につける | ||||||||||
| アスペルガー症候群の人が受けられる制度 | ||||||||||
| 手帳をもつことのメリットは | ||||||||||
| 障害者雇用率制度 | ||||||||||
| 各種支援制度を利用して自分に合った仕事を見つける | ||||||||||
| アスペルガー症候群を正しく理解し、受け入れよう | ||||||||||
| 「できないこと」に配慮しつつ、よい面の評価も忘れずに | ||||||||||
| 円滑なコミュニケーションのためのポイント | ||||||||||
| 仕事がしやすいように職場環境を整える | ||||||||||
| ケーススタディ----アスペルガー症候群当事者の声 | ||||||||||
| アスペルガー症候群を理解するためのおすすめ本 | ||||||||||
| お役立ちサイト | ||||||||||
| 発達障害児の子育てプログラム 岩沢祐樹 | ||||||||||
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| リンク集 | ||||||||||
| 自閉症子育て術 | ||||||||||
| ■傷病手当金・障害年金受給大辞典 | ||||||||||
| 「パニック障害・うつ」21年4ヶ月治らなかった私の克服法 | ||||||||||
いびき対策、防止に。１ヶ月で、いびきをかかない体質にする４ステップ |
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